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信息化教育 > 常规教学
| 一、高中阶段 1、 使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2、 了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 3、 掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 4、 培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。 5、 了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。 6、 通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。 7、 能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。 8、 树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。 二、教学内容和课时安排 中小学住处技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模快中选取适当的教学内容。 课时安排： 小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时； 初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时； 高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。 上机课时不应少于总学时的70%。 三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。 中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。考试实行等级制。有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。在条件成熟时，也可考虑作为普通高校招生考试的科目。 四、课程教学内容安排 模块一 信息技术基础 （1） 信息与信息处理。 （2） 信息技术的应用。 （3） 信息技术发展展望 （4） 计算机与信息技术。 （5） 信息技术相关的文化、道德和法律问题。 （6） 计算机系统的基本结构。 模块二 操作系统简介 （1） 操作系统的概念和发展。 （2） 汉字的输入。 （3） 用户界面的基本概念和操作。 （4） 文件、文件夹（目录）的组织结构及基本操作。 1/2 下一页 |
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