北某

-SINCE 2002-

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        教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力而非填塞前人经验的累积。
——(美)爱德华兹
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我眼中的北大附中
来源: | 作者:政教处 | 发布时间: 2017-08-26 | 2658 次浏览 | 分享到:


                         
  
庭前时有东风入,杨柳千条尽向西。太阳池上的柳条掠过水面,划出一条长长的水痕。幽远深邃,在斑驳的树影里,我仔细搜索着记忆中零星的片段一一浮现。
  
我眼中的北大附中是这样的,她是一片美丽的森林、果林和花园,一进校园的大门,便能看到太阳池两边齐齐站的松树,一副美景与天空结合,若真有人从艺术形式描绘出这一幕,那一定会成为一个世纪大作。
   
每年的九、十月份,就到了果树做贡献的时候了,果树的开花结果,使我们这些城市里的孩子都变得勤奋起来,只见在每次的大课间和活动课时就会有不少的人涌向果树林,亲手去采摘那酸甜可口的苹果。吃到自己亲手摘的苹果,心里更是美滋滋的,大家也都体会到了劳动的乐趣。学校从来不管我们采摘野果,这对我们学生来说便是极好的,这不但锻炼了我们动手能力,还让我们体会到了一份耕耘,一份收获。也让我们知道了,从小老师所讲的“粒粒皆辛苦”到底是什么意思?知道了“粒粒皆辛苦”的意思之后,我们便学会了尊重粮食,爱惜粮食。
  
其实在我眼中的北大附中更是这样的:它是一座知识的宫殿,带给我们无穷的知识,同时也为我们带来了无穷的前途和光明。

在我们的眼中,这些老师平易近人,不像其他学校老师都会有老师自带的架子,而这个学校的老师则不同了。每当我们有不会的问题时随时都可以向他们提问,尽管他们很忙,即使他们马上要开会了,他们也会很耐心的讲解给我们听,哪怕我们一遍遍的不理解同一类问题,他也会一遍遍的告诉我们正确的解题思想、具体的解题过程到底是什么?打个比方吧,我们的数学老师,他就是一个非常可爱的老师,为什么说他是可爱呢?因为他经常会跟我们开些小玩笑,并不会有老师的所谓那种高高在上的感觉。尽管是在校园里,楼道里,教室里,我们见到的他都会是一个满脸慈祥笑容的人,他从来都不会黑着脸给我们上课,或者面对我们。这个校园里有许许多多像他这样的人,我就不再一一举例了。

在我的思想里,知识是来源于老师的,因为他们无私奉献的把知识教授给了我们,且毫无保留。他们在课上的一言一行、一举一动、一字一句都在教导着我们无穷无尽的知识,无论是在做事还是做人方面,他们都教给了我们许许多多不同的东西。而现如今,我可以在这里写这篇作文,也是来源于他们,所以我要在此,感谢北大附中的老师,同时也感谢老师们无私奉献地教授给我们知识。因为这些老师,才足以让北大附中成了一个知识的宫殿,也让我们这些渴求知识的孩子可以在这座知识的宫殿里随意地畅游。
  
我心中的北大附中,有海,海让人心胸开阔。海子曾说:“面朝大海,春暖花开。”大海,它不知经历了多少沧桑岁月,尝过了多少酸甜苦辣,可它依然流着,流着。海底的沙细得像水一样从指尖滴落,如果说烦恼是岩石,那么大海便用广阔的胸襟包容了它。站在海边,登高远眺,心中顿时燃起一把大火,烧尽了所有的不快。大海蕴藏了无数的知识,时刻冲击着你的心房。于是,我们遨游,在书海中驰骋创造。
  
我心中的北大附中,有万物,万物让想象插上翅膀。
  
我心中的北大附中,有天地,天地让我们拥有自由。
  
我心中的北大附中,就是这般自然,置身市区之中,又好似在市区之外。走进校园,便走进了世界。             

/原高一(1)班 马钰